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　　JN江南·體育新華視點丨“很多男生一個引體向上都做不了”——部分高校大學生身體素質(zhì)下降現(xiàn)象調(diào)查“新華視點”記者近日走進一些高校發(fā)現(xiàn)，部分學生身體素質(zhì)堪憂。很多男生做引體向上非常吃力，立定跳遠跳不遠，不少學生短跑爆發(fā)力不足，存在“長跑恐懼”。

　　教育部2014年印發(fā)的《高等學校體育工作基本標準》要求，加強學校體育工作管理，創(chuàng)新教育教學方式，指導學生科學鍛煉，每年對所有學生進行體質(zhì)健康測試，指導學生有針對性地進行體育鍛煉。如何落實相關(guān)要求，不斷提升大學生體質(zhì)？

　　“我校40%的男生體測引體向上項目拿不到分，很多男生一個都做不了。體測優(yōu)良率每年都在下降?！鄙綎|某高校體育部負責人說，十幾年前大部分男生都能拉到10個甚至更多。

　　記者曾到云南大學實地調(diào)研體測課。男生1000米成績多在及格線米，明顯非常吃力，沖過終點后彎腰佝背，表情痛苦。

　　北京體育大動與體質(zhì)健康教育部重點實驗室主任張一民曾參與修訂《國家學生體質(zhì)健康標準》，長期關(guān)注大學生體質(zhì)健康狀況?！凹幢慊趯W生體質(zhì)狀況，一些項目的及格標準有所降低，但體測結(jié)果仍不盡如人意?！彼f。

　　張一民說，以大學男子組1000米為例，1989年60分及格是3分55秒，2014年是4分32秒，降低37秒。這相當于，1989年長跑剛及格的學生已到達終點，2014年的學生還在距離上百米開外的地方跑著。

　　2021年，教育部公布的第八次全國學生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果顯示，大學生身體素質(zhì)下滑問題嚴峻，肥胖、耐力不足等問題突出。

　　北京一名體育老師說，為逃避體測，部分學生會購買“病歷”裝病請假，聲稱膝關(guān)節(jié)積水、半月板損傷?！拔覀儫o法一一辨別‘病歷’真?zhèn)?，也害怕學生真的發(fā)生意外，所以免測人數(shù)居高不下?！?/p>

　　有的學生為體測過關(guān)甚至還會找“”。記者在網(wǎng)絡(luò)社交媒體上看到，有大學生發(fā)帖“求代測”或“替考”，主要集中在中長跑等項目。有大學生說，找“替考”一方面是因為身體素質(zhì)較差，另一方面也因為體測成績與評優(yōu)評獎掛鉤。

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生身體素質(zhì)下降，既有學生不愿鍛煉的原因，也和一些高校對體測不重視、體育課設(shè)置不合理相關(guān)。

　　——部分高校未嚴格執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》，對體測不重視。根據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》，普通高中、中等職業(yè)學校和普通高等學校學生畢業(yè)時，測試成績達不到50分者按結(jié)業(yè)或肄業(yè)處理。

　　多所高校體育部負責人表示，出于各種考慮，這一規(guī)定在不少高校并未嚴格執(zhí)行，有的甚至直接忽略，導致學生心理上對體育鍛煉、測試產(chǎn)生松懈。

　　張一民透露，有高校為應對大學生體質(zhì)健康測試抽查復核，得知專家組來了還會專門找體育成績好的學生配合，導致體測數(shù)據(jù)失真。

　　——一些高校體育課設(shè)置不合理。提高大學生身體素質(zhì)，大學體育課發(fā)揮著不可或缺的作用。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當前很多高校的體育課程設(shè)置雷同，與大學生的運動需求脫節(jié)，影響其上課積極性。

　　“現(xiàn)在上體育課基本還是在操場上學田徑JN江南·體育官方網(wǎng)站、足球、籃球等，和十幾年前差不多?！币恍└咝W生反映，現(xiàn)在年輕人喜歡的瑜伽、運動減脂、戶外拓展之類的“新體育課”幾乎沒有。

　　據(jù)張一民介紹，相比中小學生體育課有體育與健康課程標準，高校體育課并無統(tǒng)一課標。不少本科院校通常只在一、二年級開設(shè)體育課，學生體育鍛煉時間明顯不足、效果不佳。

　　——部分大學生鍛煉意愿不強。受訪體育老師表示，一些學生上體育課在操場邊玩手機，“以前足球場上?？吹綄W生們搶場地，現(xiàn)在就只有零星幾個人”“晨練時間，運動的學生寥寥無幾”……

　　山東某高校研究生李景磊說，學校研究生階段沒有體育課，體育運動全靠個人。班里僅有十分之一的同學平時會進行有規(guī)律的體育鍛煉，想打個籃球都湊不齊人。要么嫌夏天熱、冬天冷，要么就是有其他娛樂活動。

　　部分受訪大學生甚至表示：“吃飯都懶得走路去食堂，還運動啥？”“早上八點的專業(yè)課都爬不起來上，怎么可能去晨跑？”“是手機不好玩了還是上網(wǎng)不香了？”……

　　受訪人士表示，提升大學生身體素質(zhì)，不僅需要大學生“自我加壓”，還需要相關(guān)部門和學校的聯(lián)合推動。

　　專家表示，要嚴格執(zhí)行相關(guān)標準，提升學生重視程度。2021年，云南大學出臺的“最嚴體育校規(guī)”曾引發(fā)網(wǎng)上熱議：從2021年秋季入學的大一新生開始，任何一個學年體質(zhì)測試不及格的話，將拿不到畢業(yè)證。

　　“這并非云南大學首創(chuàng)，而是教育部的規(guī)定?！痹颇洗髮W體育學院院長王宗平說，學校嚴格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定后，學生體測合格率大幅提升，從2018年的68.6%提高到2022年的90.3%?！艾F(xiàn)在學生們越來越重視體育鍛煉，每天晚上點，學校操場上都有他們鍛煉的身影。”

　　清華大學體育部主任劉波建議，學校可以基于自身條件開設(shè)更多特色課程，幫助學生提升運動興趣。目前，清華堅持本科四年開設(shè)體育課，涉及競技體育、休閑體育、民族傳統(tǒng)體育和體療課等50多個課項，為研究生開設(shè)體育選修課。

　　此外，應優(yōu)化體育課成績構(gòu)成、評價方式，嚴防體測造假。合肥工業(yè)大學體育教師成守允說，學校進行了體育教育課內(nèi)外一體化改革，將“體育健身”納入“第二課堂成績單”必修模塊之一，作為學生畢業(yè)硬指標。體育課成績與學生課外鍛煉掛鉤，體育課內(nèi)課堂測試及期末考核占60分，理論學習占10分，課外健身占30分，課外健身中健跑運動不少于60%，通過智慧系統(tǒng)預約其他體育運動不超過40%。

　　為防范替考等造假行為，合肥工業(yè)大學采用驗證學生身份證的方式，人證合一方可測試；安徽大學則通過身份證和面部識別檢測雙重認證，一旦發(fā)現(xiàn)替考現(xiàn)象將嚴肅查處。

　　尤為重要的是，要體教融合，養(yǎng)成良好鍛煉習慣。在清華大學，本科新生會齊聚一堂，通過“體育第一課”體會“無體育，不清華”的體育傳統(tǒng)與精神。也有不少學生因為參加新生赤足運動會、校園馬拉松，找到熱愛的體育項目，收獲屬于自己的成就感和歸屬感。

　　“高?？梢酝ㄟ^符合自身特色的舉措，幫助學生掌握1至2項運動技能，養(yǎng)成終身鍛煉的習慣，打造面向全體學生、貫穿全過程、滲透育人全方位的校園體育文化?！眲⒉ㄕf：“體育鍛煉所具備的內(nèi)在教育價值可轉(zhuǎn)化為社會生活中所提倡的優(yōu)良品質(zhì)，這將令學生終身受益?！保ㄓ浾咦T謨曉、舒靜、張力元、周暢、岳冉冉）

　　記者近日走進一些高校發(fā)現(xiàn)，部分學生身體素質(zhì)堪憂。很多男生做引體向上非常吃力，立定跳遠跳不遠，不少學生短跑爆發(fā)力不足，存在“長跑恐懼”。